외국인 엄마, 한국 아이들
상담을 시작하기 전 먼저 아이들의 개별 특성과 심리 상태, 문제 행동의 원인을 파악하고자 심리 검사를 실시하였습니다. 참여한 아이들 모두 외국인 혹은 다문화 가정의 아이들로 이름, 외모, 상황과 관련하여 부정적인 정서가 커 마음 치유가 필요한 상황이었고, 또한, 거친 언행과 폭력, 분노 조절에 큰 어려움을 나타내고 있었습니다. 또한, 주 양육자인 모가 외국인이다 보니, 언어적 장벽으로 바람직한 가정 교육이 제대로 이루어지지 않고 있었습니다.
상담 초기에는 각자 자신의 감정만 내세우며 서로에게 부정적인 반응을 보이던 아이들이 상담이 진행되면서 분노나 거친 행동이 줄어들고 점차 안정감을 찾아가게 되었으며 긍정적인 소통이 늘어나게 되었습니다. 또한, 서로의 욕구를 적절히 표현하고 절충하려 노력하기 시작하였습니다.
혼자가 아니에요. 함께 생활하며 성장해가는 아이들
습관적으로 거짓말을 하고 부정적인 언행과 문제 행동을 나타내던 수현(가명)이는 스스로 자신을 돌아보고 반성하는 모습을 보이는 등 친구들과 사이좋게 지내는 법을 배우게 되었고, 늘 폭력적이고 반항적인 모습을 보이던 준열(가명)이는 집단 놀이 치료를 통해 심리적인 안정감을 얻게 되면서 괴롭히던 센터 동생을 누구보다 잘 챙기게 되었습니다. 또한, 소극적이고 말이 어눌하여 친구들과 잘 어울리지 못했던 예빈(가명)이는 자신 있게 자신의 의견과 감정을 말할 수 있게 되었고, ADHD 진단을 받은 만석(가명)이도 놀이 치료를 통해 욕구가 충족되면서 안정적인 태도를 보이고 전보다 집중력도 향상되게 되었습니다.
초반에 반항적인 모습을 보이며 활동에 거부감을 나타내던 경수(가명)는 지속적인 관심과 격려로 후반에는 꾸준히 상담에 참여하게 되었고, 아직은 상황에 따라 거친 말과 행동이 불쑥 나오기는 하지만 반항적 언행이 현저하게 줄어들었고 긍정적인 표현 법을 배우며 실천하려 노력해가고 있습니다.
건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 응원해주세요.
아직은 서툴고 더 배워가야 하는 아이들이지만 이번 교원 [심리정서치유사업]을 통한 놀이 치료 제공을 통해 아이들은 각자의 아이들이 가진 아픈 마음을 서로 알아주고 이해해가며 마음을 치유할 수 있었고, 함께 더불어 생활하는 법을 알아가게 되었습니다. ‘안된다, 어렵다’ 라는 마음보다 ‘어떻게든 할 수 있다, 놓지 않으면 된다.’ 하는 마음으로 끝까지 아이들의 마음에 새로운 희망 나무가 자랄 수 있도록 도움 주신 교원 임직원들께 진심으로 감사드립니다.
‘한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다’ 라는 아프리카 속담에서 알 수 있듯이 아이들 교육은 힘들고 어려운 일인 만큼 우리 아이들이 행복하고 건강하게 성장하여 밝고 건강한 사회 구성원이 될 수 있도록 지속적인 관심과 응원을 부탁 드립니다. 감사합니다.
외국인 엄마, 한국 아이들
상담을 시작하기 전 먼저 아이들의 개별 특성과 심리 상태, 문제 행동의 원인을 파악하고자 심리 검사를 실시하였습니다. 참여한 아이들 모두 외국인 혹은 다문화 가정의 아이들로 이름, 외모, 상황과 관련하여 부정적인 정서가 커 마음 치유가 필요한 상황이었고, 또한, 거친 언행과 폭력, 분노 조절에 큰 어려움을 나타내고 있었습니다. 또한, 주 양육자인 모가 외국인이다 보니, 언어적 장벽으로 바람직한 가정 교육이 제대로 이루어지지 않고 있었습니다.
상담 초기에는 각자 자신의 감정만 내세우며 서로에게 부정적인 반응을 보이던 아이들이 상담이 진행되면서 분노나 거친 행동이 줄어들고 점차 안정감을 찾아가게 되었으며 긍정적인 소통이 늘어나게 되었습니다. 또한, 서로의 욕구를 적절히 표현하고 절충하려 노력하기 시작하였습니다.
혼자가 아니에요. 함께 생활하며 성장해가는 아이들
습관적으로 거짓말을 하고 부정적인 언행과 문제 행동을 나타내던 수현(가명)이는 스스로 자신을 돌아보고 반성하는 모습을 보이는 등 친구들과 사이좋게 지내는 법을 배우게 되었고, 늘 폭력적이고 반항적인 모습을 보이던 준열(가명)이는 집단 놀이 치료를 통해 심리적인 안정감을 얻게 되면서 괴롭히던 센터 동생을 누구보다 잘 챙기게 되었습니다. 또한, 소극적이고 말이 어눌하여 친구들과 잘 어울리지 못했던 예빈(가명)이는 자신 있게 자신의 의견과 감정을 말할 수 있게 되었고, ADHD 진단을 받은 만석(가명)이도 놀이 치료를 통해 욕구가 충족되면서 안정적인 태도를 보이고 전보다 집중력도 향상되게 되었습니다.
초반에 반항적인 모습을 보이며 활동에 거부감을 나타내던 경수(가명)는 지속적인 관심과 격려로 후반에는 꾸준히 상담에 참여하게 되었고, 아직은 상황에 따라 거친 말과 행동이 불쑥 나오기는 하지만 반항적 언행이 현저하게 줄어들었고 긍정적인 표현 법을 배우며 실천하려 노력해가고 있습니다.
건강한 사회 구성원으로 성장할 수 있도록 응원해주세요.
아직은 서툴고 더 배워가야 하는 아이들이지만 이번 교원 [심리정서치유사업]을 통한 놀이 치료 제공을 통해 아이들은 각자의 아이들이 가진 아픈 마음을 서로 알아주고 이해해가며 마음을 치유할 수 있었고, 함께 더불어 생활하는 법을 알아가게 되었습니다. ‘안된다, 어렵다’ 라는 마음보다 ‘어떻게든 할 수 있다, 놓지 않으면 된다.’ 하는 마음으로 끝까지 아이들의 마음에 새로운 희망 나무가 자랄 수 있도록 도움 주신 교원 임직원들께 진심으로 감사드립니다.
‘한 아이를 키우려면 온 마을이 필요하다’ 라는 아프리카 속담에서 알 수 있듯이 아이들 교육은 힘들고 어려운 일인 만큼 우리 아이들이 행복하고 건강하게 성장하여 밝고 건강한 사회 구성원이 될 수 있도록 지속적인 관심과 응원을 부탁 드립니다. 감사합니다.